question.htm
●英語教育の目的意識のアンケートを実施する。
対象は、「教師」と「生徒・学生」とする。
◎質問は次の２つとする。
| 質問１ | 質問２ | |
| 教師用 | あなたは、中・高英語教育において、１〜１１のどのような資質・力を育てるべきだと思いますか。 ア（強くそう思う）、イ（少しそう思う）、ウ（あまりそう思わない）、エ（全くそう思わない）、 のどれかを○で囲んで答えて下さい。 |
あなたは自分の英語授業において、１〜１１のどのような資質・力を育てていると思いますか。 ア（大いに育てている）、イ（かなり育てている）、ウ、少しは育てている）、エ（全く育てていない）、 のどれかを○で囲んで答えて下さい。 |
| 生徒・学生用 | あなたは英語授業でどのような力を身につけたいと思いますか。 １〜１１について、 ア（強くそう思う）、イ（少しそう思う）、ウ（あまりそう思わない）、エ（全くそう思わない）、 のどれかを○で囲んで答えて下さい。 |
あなたは、今まで自分が受けてきた英語の授業を通して、どんな力を身につけたと思いますか。 ア（大いに身についた）、イ（かなり身についた）、ウ、少しは身についた）、エ（全く身についていない）、 のどれかを○で囲んで答えて下さい。 |
◎項目は次の１１個とする。
| 質問１ | 教師用アンケートの項目 | 生徒・学生用アンケートの項目 | 質問２ |
| ア イ ウ エ | １，英語を使って外国人とコミュニケーションを行う力 | １，英語を使って外国人と話が通じる力を育てる | ア イ ウ エ |
| ア イ ウ エ | ２，日本の産業・経済・科学技術の国際競争力を高める英語 力 |
２，世界の中で強い日本経済を作る力を育てる | ア イ ウ エ |
| ア イ ウ エ | ３，英語圏の文化の学習 | ３，アメリカやイギリスなどの文化を知る | ア イ ウ エ |
| ア イ ウ エ | ４，英語の訳読・翻訳・文法を通じた知的トレーニング | ４，英語の勉強を通じて頭脳のトレーニングをする | ア イ ウ エ |
| ア イ ウ エ | ５，異文化に対する理解と異文化交渉力 | ５，外国の文化を知り、文化のちがう人々とも仲良くする。 | ア イ ウ エ |
| ア イ ウ エ | ６，言語を異にする諸国民が世界的規模の問題解決のために連帯する力 | ６，地球環境を良くするなど、言葉のちがう世界中の人々と協力して、世界をより良くする | ア イ ウ エ |
| ア イ ウ エ | ７，進路希望を実現するために、高校入試・大学入試・就職試験の英語試験で高得点を取る力 | ７，高校入試・大学入試・就職試験に受かる英語力を育てる。 | ア イ ウ エ |
| ア イ ウ エ | ８，英検やTOEICなどの語学能力試験で高得点を取る力 | ８，英語検定などで高得点を取る英語力を育てる。 | ア イ ウ エ |
| ア イ ウ エ | ９，日本語を含めた豊かな対人コミュニケーション能力 | ９，自分を人にわかってもらう力、人をわかってあげる力 | ア イ ウ エ |
| ア イ ウ エ | １０，初めて習う外国語として、外国語学習の基本的姿勢 | １０，外国語の勉強の仕方がわかるようになる。 | ア イ ウ エ |
| ア イ ウ エ | １１，母語である日本語に対するより深い理解 | １１、英語の勉強を通じて、日本語をもっとよく理解する。 | ア イ ウ エ |
◎最後に、データの分類用に次の項目を記入してもらう。
| 内容 | |
| 教師用 | 右の回答者情報にお答えください。勤務先学校種（ 中学校 高校 ） 勤務都道府県 （ ） 教職経験年数（ ） |
| 生徒・学生用 | あなたのいる都道府県名（ ）、あなたの学校（ 中学校 高校 大学 ） あなたの学年（ ） あなたが高校生の場合、学科を教えてください（ 普通科 商業科 工業科 農業科 水産科 家政科 看護科 保育科 その他 ）、あなたが大学生の場合、専攻を教えてください（ ）。 |
以上につきまして、内容・表現など、ご意見をメーリングリストにお寄せください。（犬塚）
