１　秋の公民館講座始まる！

　特に注目は、10月4日の田沼意次。最近の研究で、意知の死や、意次・松平定信の失脚、家治や世継ぎの家基の死など、全てが〇〇の仕業だったことがわかってきました。

 

 

２　秋の研究発表会始まる　私が参加する予定のものです

　（１）　岐⾩市⽴加納中学校

　　　令和７年１０⽉３⽇（⾦） ８：３０〜１５：４０

　未来を⽣き抜く⼒の育成 − 『主体者 意 識 』 を もって学ぶ授業づくり –

 

（２）北名古屋市立西春小学校「学習指導」研究発表会

令和7年10月8日（水）13:00～

  言葉による見方・考え方を働かせ、国語で正確に理解し、適切に表現できる子の育成（三年次）－ 言葉を活かして考え、伝え合う『ワンランク上の言葉の遣い手』を育む国語科指導の充実を通して －

 

（３）岐阜大学附属小中学校

　　　令和7年10月18日（土）９：００～１５：３０

　　自走する子の育成　

（４）岐阜市立長良東小学校

　　　令和7年10月25日（土）９：００～１６：００

　　自ら求めみがき合って高まる学習の創造　―自己の学びを調整する学習活動―

 

（５）岐阜市立長良中学校

　　令和７年10月25日（土）　９：４５～１６：００

生活をきり拓く力を育てる学習指導

 　～見方・考え方を働かせた深い学びを通して資質・能力を育成する指導の在り方～

 

（６）岐阜市立青山中学校

　　令和７年10月31日（金）　９：００～１６：００

　　生活を見つめ自ら創り出す生徒を求めて

　　　―生徒主体の学ぶ喜びと生き方に結ぶ感動の教育―

 

（７）岐阜市立長良西小学校

　　令和７年11月1日（土）　９：００～１６：００
　
　　　　　子供が創り出す学びの実現


（８）岐阜市立陽南中学校

　　　令和７年11月1日（土）　９：００～１６：００

　　　確かな学びをもとに、主体的に探究する生徒の育成

 

（９）愛知教育大学附属名古屋小学校

令和７年11月20日（木）　８：４５～１６：１５

　　　わくわく　つくる　わたしたちの学び

 

（10）三重大学教育学部附属小学校

令和７年11月29日（土）　８：４５～１６：４０

　　　　探究と協同による学びの創造

　　―各教科等ならではの真正の学びを中核に据えた授業デザイン―

 

（11）東京学芸大学附属小金井小学校

令和８年1月31日（土）　９：１５～１５：００

　　国語、生活、英語、道徳、ＩＣＴ、各教科の本質

 

３　教育課程部会　社会・地理歴史・公民ワーキンググループ（第1回）の開催について

　　令和7年9月26日（金曜日）9時30分～12時00分

　　会議を傍聴します。ここで、新学習指導要領の社会科の方針が話し合われます。次回に報告します。

 

４　教育課程部会　教育課程企画特別部会（第13回）　配付資料

　ここでは、第12回出だされた「論点整理（素案）」が「論点整理（案）」になり、内容も変わっています。さらに、詳細な参考資料が出されました。

 

 

 

　さらに、364枚の参考資料が付いています。

これの素晴らしいのは、裏付けのある公式なデータなので、論文等に引用しやすいことです。膨大なので、

とりあえずNotebookLMに入れて、相談してみましょう。

 

その他の部会資料

中央教育審議会初等中等教育分科会教員養成部会（第155回）配付資料




「質の高い教員」の「質」とは？

教育課程部会　総則・評価特別部会（第1回）　配付資料