１ 「社会科教育」２００９年度連載企画案
グラビア見開き２ページ「おもしろ社会科研究雑記帳」
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例えば次のような活動を社楽の会として意図的に実施し、グラビアで紹介する。時折、教材研究をしかした授業場面も挿入したい。
① 大島先生の模擬授業や川田先生のようなゲスト講師の話、異業種交流などの社楽の会そのものの 活動の紹介
② 明治村の教材化のためのフィールドワーク、明治村での職場体験や「錦絵探偵団」に社会科教師 が参画するなどの相互の連携
③ リトルワールドでの「世界の衣・食・住」の下見教材研究の様子。
④ 博物館での取材、学芸員の授業への招聘といった博学連携。
⑤ 社会科教師の工場見学。フィールドワークの下見を利用。
⑥ おもしろ店めぐり。骨董屋での錦絵、古本屋での古書、輸入雑貨店での世界の民芸品など教材・ 教具探し。
⑦ 研究指定校の現職教育や岐阜市研修校の分科会への飛び入り参加。
⑧ 岩井先生のチベットや青木先生の上海のような旅行での旅日記報告。
⑨ 中学校定期テスト、小学校社会科テストの検討会。
⑩ 授業で使うワークシート検討会。
⑪ 社会科教師の体験学習。たとえば多色刷り版画、犬山焼、幟洗い、埋蔵文化財発掘など。
⑫ 産業遺産めぐりと教材化の実際。
⑬ 行事（修学旅行・自然教室）の下見で社楽をしよう。
⑨と⑩、②と④、⑤と⑫の合体も可。
２ 岩崎中学校研究発表会参加報告 校長日記より
☆★☆ 岩崎中学校研究発表会 ☆★☆
今日は、小牧市立岩崎中学校で、平成１９・２０年度文部科学省実践研究事業指定校研究発表会がありました。研究主題は『人間力をはぐくむ教育をめざして』～素直な心と思いやりを持ち、夢の実現に向けて努力し続ける生徒～です。
ここでいう人間力とは、サブテーマにある「素直な心・思いやり・ゆめに向かって努力し続ける」こと
です。これらを、道徳や教科の授業、その他の活動で「かかわり」「ふり返り」の指導を工夫することで育んでいこうという考え方です。
はじめに、３年生によるすばらしい合唱を披露されました。ただ美しいとか声が出ているというだけでなく、音楽的にも高い表現力でした。
授業も全クラスまわりましたが、サブテーマにあるように、とても素直で、温かい雰囲気で話し合いをしていました。
岩崎中は、朝から１日中コの字の体型で過ごすそうです。そして、時々４人グループを作ります。前を向くのはテストぐらいとか…。そのため、意見は先生に対してではなく仲間に言う、そんな関係性が作られているのを感じました。
聞くところによると、つい数年前には、いわゆる“荒れ”た学校だったそうです。共感的な集団をつくり、学び合いで心の荒れを解決していった手法は、今、南中が取り組んでいることの方向性の正しさを確信させてくれます。
曽野小学校をはじめ、近隣でも同じような方向性を目指す学校が増えてきました。お互い情報を交換しながら、よいところを取り入れて伸ばしていきたいと思います。
石原先生に、古い岩倉周辺の地図があるというので見せていただきました。
それがこの写真です。発行日は昭和１０年７月３０日。昭和７年頃の様子を表しています。昭和７年といえば、満州事変の翌年、五・一五事件のあった年です。
発行者は「大日本帝国陸地測量部」。これは、日本陸軍参謀本部の外局です。当時は、地図は陸軍が測量・管理していたのです。
岩倉町の地図を見ると、岩倉駅から「名岐鉄道小牧線」「名岐鉄道犬山線」「名岐鉄道一宮線」に分かれていました。もともと「名岐鉄道一宮線」は、名古屋から岩倉を経由して一宮へ行っていた「本線」で、東海道本線よりも本数も多くにぎわいを見せていました。写真からは、「稲荷駅」、小牧線の「中市場駅」も見ることができます。
写真中には、現在の名城公園が練兵場であったことがわかります。二重丸の中に★があるのが陸軍第三師団司令部です。現在の東海農政局あたりだと思われます。
写真下は当時の地図記号です。今は「田」の記号も、当時は「乾田・水田・沼田」に区別されていました。また、川には「水深及岸高」が書かれています。これらは、戦車の通行のためです。
これらの他にも、興味深いことが満載です。
このあたりのさらに古い地図をお持ちの方。よかったら見せていただけませんか？
４ 書籍紹介
（１）『なるほどなっとくわたしの愛知』愛知県が発行している小学生向け広報誌
Ｗｅｂ版もあります。 http://www.pref.aichi.jp/0000000447.html
５ 役立ちＷｅｂ特集
（１）PC Watch 受信ユニットを小型化したデジタルペン
超音波/赤外線方式を採用した小型デジタルペンのシステムが登場。専用ペンで紙に書いた筆跡情報を受信ユニットのメモリに記録し、PCで手書き情報を活用できる。受信ユニットを従来製品の約3分の1に小型化し、携帯性を向上。
（２）「本日の給食」を市教委HPに掲載、見附市（新潟）
見附市教委は、「夕食を準備する前に、その日の給食の献立を写真で知りたい」などという保護者の要望を受け、市教委ホームページ（ＨＰ）に「給食ギャラリー“本日の給食”」を開設した。
（３）住友スリーエム 手のひらサイズの小型プロジェクター
手のひらサイズのバッテリ内蔵モバイルプロジェクタが登場。外形寸法115×50×22mmで、160gの軽量ボディ、LED光源を使用し冷却ファン不要の静音設計プロジェクター。入力端子はアナログRGBとコンポジットを備える。8型～48型の投射が可能。
（４）平成19年度「児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」について
（５）「『ネット上のいじめ』に関する対応マニュアル・事例集（学校・教員向け）（PDF：1,143KB）」
（１）児童生徒のトイレ掃除復活へ 横浜市立の全小中高 asahi.com2008年11月19日8時15分
横浜市立の小中高の全５００校で、１０年度から児童・生徒によるトイレ掃除が復活する。横浜教育改革会議（座長・安西祐一郎慶応義塾長）の答申を受け、横浜市教育委員会はモデル校１０校を選定し、小学３年生以上を対象に１２月から実施。０９年度を試行期間とし、１０年度には特別支援学校を除く全市立学校に広げる考えだ。
対象となる横浜市内の市立学校は、小学校が３４６、中学校が１４５、高校が９の計５００校。
市によると、改革会議は０６年３月、公共心・規範意識など豊かな心を育む方策として「学校でのトイレ掃除」を提案。これを受け、市教委は、今年度の方針の一つとして、児童・生徒によるトイレ掃除の実施に踏み切る。
トイレ掃除について、市教委は「自ら主体的に社会を良くしていこうとする子どもの公共心を育む」し、社会生活に欠かせない法律やルールを守ることの大切さを理解させたいとしている。
１２月からトイレ掃除を復活させる１０校のモデル校のうち８校（小学校４校、中学校４校）を、市教委はすでに選び、保護者の理解を得た上で、実施していく方針だ。
横浜の市立校で、児童・生徒のトイレ掃除が最終的になくなったのは９０年代半ばとされる。市教委によると、校舎の建て替えに伴い、タイル張りのトイレが消えていった。そのため、トイレの床掃除に水ではなく薬品を使うようになり、児童・生徒のトイレ掃除がなくなったという。
今回の方針に対し、現場の教員たちのなかには疑問の声もある。
ある小学校教諭は「家庭で子どもにトイレ掃除をさせるのが一般的な時代ならともかく、子どもが家でやっていないことを学校で、というのはどうか」と首をかしげる。（以下略）
☆★☆★ コメント ☆★☆★
おそらく、全国のほとんどの学校では、「トイレ掃除は児童生徒がやって当たり前」だろう。むしろやらせない根拠を探すことが難しい。
最後のコメントは特にナンセンス。これを紹介する新聞記者のセンスにもあきれる。
自戒を込めて述べるなら、そういった世界に浸かってしまうと、周りが見えなくなるのだろう。お互いに気をつけたい。
（２）江南・北部中に外務大臣賞（愛知）
地球環境問題・気候変動が主要なテーマの一つとなった今年７月の北海道洞爺湖サミットを機に、外務省が全国の小中高校を対象に「サミット参加宣言」と名付けて募集した地球に優しいエコ活動で、江南市立北部中学校（小室輝義校長、生徒４７０人）が、中学校の部最高賞の外務大臣賞を受賞することが決まった。 讀賣新聞より
☆★☆★ コメント ☆★☆★
紹介が遅くなりました。おめでとうございました。