見方：学級・通学班・部活動・委員会などでの交友関係・トラブルはないか、近い行事に　　　対する嫌悪、家庭環境、給食の食べ具合・好き嫌い、最近の日記等の内容、最近の 　　　成績、保健室・相談室の情報、他の教師からの情報、など 考え方：それをウェビングで一枚にまとめ、強弱を考えていく。最終的に残った強い要因 　　　候補としてチームで共通理解し、保護者や本人と接していく。