実践的コミュニケーション能力 を育てる授業内容

領域	授業内容	評価
話す （Ｓ）	Ｓ１：ALTとの会話 「夏休みに何をする予定なのか」ＡＬＴと2分間の会話をする。 コミュニケーション単元「２分間英会話」（論文） 英会話をテープに録音してテープおこしをする。 自分の会話を分析して、次への会話に備える。	ア�@１言語活動への取組 ア�A１コミュニケーションの継続 ウ�@３理解の正確さ
	Ｓ２：ALTとの会話 「ＡＬＴに日本文化を紹介しよう」 こま、けんだま、ひな祭り、など日本文化をＡＬＴに説明し、ＡＬＴからの質問に答える。 日本文化を説明する文を英作文し、暗唱して会話に臨む。ＡＬＴからの質問には即興で答える。	ア�@３言語活動への取組 ア�A２コミュニケーションの継続 イ�@３表現の正確さ イ�A２表現の適切さ ウ�A１理解の適切さ エ�A１文化の理解
	Ｓ３：
書く （Ｗ）	Ｗ１：英作文 「ファンレター」を書こう。	ア�@２言語活動への取組 イ�@２表現の正確さ イ�A１表現の適切さ
	Ｗ２：単元テストでの文法問題 （単元で求める基本的な問題を５０％含んで作成）	エ�@１言語の知識
聞く （Ｌ）	Ｌ１：単元テストでのリスニング問題 （単元で求める基本的な問題を５０％含んで作成）	ウ�@１理解の正確さ
	Ｌ２：
読む （Ｒ）	Ｒ１：単元テストでの読解問題 （単元で求める基本的な問題を５０％含んで作成）	ウ�@２理解の正確さ
	Ｒ２：教科書の読みや暗唱 単元で１０文暗唱文を指定しておき暗唱チェックをする授業	イ�@１表現の正確さ